小学６年と中学３年を対象にした文部科学省の「全国学力・学習状況調査」が本校でも本日行われています。生徒たちは落ち着いてそれぞれの調査に取り組んでいます。昨年は新型コロナウイルスの感染拡大に伴う一斉臨時休業のため中止となりましたので、２年ぶりの実施となります。・・・マスコミでは「学力テスト」と言われていますが、正しくは「全国学力・学習状況調査」です。文部科学省が規定する全国学力調査の目的は以下の通りです。「①義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。②学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。③そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。」・・・今回の調査内容は、国語と算数・数学、そして児童生徒の生活習慣や学習環境等に関することです。後日文部科学省より結果が公表されます。調査結果をしっかりと分析し、学校と家庭そして地域が連携しながら子どもたちの学力向上や豊かな心の育成に活用していきたいと思っています。　～頑張ろう！　西中！～

昨日体育館にて今年度２回目の朝会が行われました。①校歌②校長挨拶③山田秀光先生、教育実習生の倉橋康太先生・原澤茉由先生の挨拶の３つの内容を行いました。・・・今回も杉山先生の号令に対し「おはようございます」の挨拶を数十名の生徒がしっかりしていました。校歌もだんだんと良くなってきました。・・・校長挨拶では先週行われた前期生徒総会の話を中心に話しました。最後にある教育書にのっていた「努力する人は〇〇を語り、怠ける人は△△を語る。」という言葉を紹介しました。そして〇〇と△△に入る言葉を考えさせました。・・・〇〇には「希望」、△△には「不満」が入ります。しかし、これらの言葉は、この言葉を考えた人のものであり、一人ひとりが考えた言葉を大切にして欲しいと生徒たちに伝えました。今回も全校生徒が集中して真剣に話を聴いてくれました！　～頑張ろう！　西中！～

昨日の放課後は吉新一之先生（元川崎市立川崎小学校校長）を講師に迎え全教職員が「これから目指す授業の方向性」等について研修を深めました。吉新先生からは「世の中には解決できない問題がたくさんある。思考力と協働する力を養うには議論が大切である」というお話がありました。その後「なぜ箱根には人が集まるのか？」というテーマについて先生方で話し合いの実習を行いました。先生方は和気あいあいとした雰囲気の中、生徒になり切って楽しそうに議論を深めました。・・・吉新先生からは先生方が楽しそうに笑顔いっぱいで話し合う姿が本当に素晴らしかった。というお褒めの言葉をいただきました。時間があっという間に過ぎてしまうと感じたほど充実した研修でした。　～頑張ろう！　西中！～

昨日、時間割を変更し１、２年生の全クラスで特別活動の時間に「話し合いの仕方を学ぼう」という授業を行いました。・・・「話し合い」はこれからの学びにますます必要とされます。『他の人の意見をしっかり聴き、話し合い活動を通じて新しい考えを創りだしていく力』を養うため「話し合いの仕方」について学びました。1校時は講師である吉新先生（元川崎市立川崎小学校校長）、２・４・６校時は相田先生、３・５校時は日野先生が授業を行いました。そして、その授業を他の先生が参観し、理解を深めました。二宮町教育委員会の田中課長代理も参観してくれました。・・・具体的には、①なぜ今の時代に話し合い活動が求められているのか。②話し合いのルールの理解と演習を行いました。その後、「鎌倉にはなぜ人が集まるのか？」という課題について自分の考えをワークシートに書き、話し合い活動を行いました。今後はこの「話し合いの仕方」を通じてより良い『主体的・対話的で深い学び』の実現を目指します！　～頑張ろう！　西中！～

今朝の朝の会の前の様子です。生徒たちは登校すると静かに読書を始めます。これは担任も一緒に行なっています。全国の多くの学校が「朝読書」を取り入れた日課を採用しています。本校でも毎日8:25～8:35に朝読書の時間を設けています。わずか10分の読書タイムですが、大変貴重な時間です。・・・学校で毎朝、朝の会が始まる前の10分間、生徒と教師が共に、自分の読みたい本を読む「朝の読書」活動。「みんなでやる」「毎日やる」「好きな本でよい」「ただ読むだけ」を原則とした感想文や評価のない自由な読書活動です。朝読書は1988年に千葉県のふたりの高校教師（林公氏、大塚笑子氏）の提唱で始められ、全国の学校に広がりました。わずかな時間でも、毎日続けることで読書が好きになり、豊かな心を育み、読解力など学力向上のほか、生徒の問題行為が解消されるといった効果が生まれます。本を読むことは、授業とは違った意味があります。好きな本を読むわけですから、自分の興味や関心が湧いたり、深く探究したり、日常にはない世界を疑似体験できたりすることができるわけです。学校生活の中で自分を見つめ、現実とは違った世界に入り込める時間は貴重と考えます。わずか10分ですが、学校教育の中で大切にしていきたい時間です。　～頑張ろう！　西中！～

20日（木）の図書室の様子です。図書ボランティアの方々が「鬼滅の刃」のキャラクターのペーパークラフトと背景作りに取り組んでいました。作ってくださったものは図書室入り口の飾り戸棚にきれいに展示されています。・・・多くの方に支えられて学習環境が整えられています。『おれがおれがの「が」ではなく おかげおかげの「げ」でくらせ』のこころを決して忘れないでください。　～頑張ろう！　西中！～

今週の月・水・金曜日の清掃の様子です。 黙々と清掃に取り組む生徒たちの姿が多くみられました。 床の雑巾がけ等に熱心に取り組む生徒たちに感心しました。 ・・・「師弟同行」という言葉があります。 先生方も熱心に清掃を行っていました。 生徒たちと一緒に汗を流しながらの活動は、まさに「師弟同行」の姿です。 ・・・学校を愛する心や思いやりの心、感謝の心は、このような取り組みから育まれるのですね。　 ～頑張ろう！ 西中！ ～

今日から二十四節気の「小満（しょうまん）」に入りました。小満は、日の光がいっそうと強まり、万物が成長し天地に満ち始める頃です。昨年の秋にまいた麦の穂が育ちほっと一安心することから「小さな満足＝小満」となったとも言われています。・・・昨日の昼休みのグラウンドの様子です。今週の月曜日から体育祭の大縄跳びの練習が始まりました。雨の予報が続いています。グラウンドが使える時はしっかりと練習に励んでください！　～頑張ろう！　西中！～

今日の６時間目の１年生の授業の様子です。今年の３月まで一色・山西小学校でお世話になっていた旧担任の中山先生・井上先生・山口先生・足立先生・工藤先生の５名の先生が卒業生の様子を見に来てくれました。授業が始まる前に先生方が教室に入ると、歓喜あふれる拍手が自然に出ました！生徒たちはちょっぴり緊張していましたが、しっかりと授業に臨んでいたように感じました。授業後に５名の先生方に生徒たちの様子を聞きました。次のような感想を聞くことができました。・・・①大人になった。②意欲的に学習に取り組んでいる。③どのクラスも落ち着いて一生懸命に学習に取り組んでいる。④文字がきれいに書けるようになった。⑤授業中と授業後のOnと0ffの切り替えがしっかりできている。⑥礼儀正しくなっている。・・・生徒たちの更なる成長のために今後とも小・中学校の連携を図っていきたいと思います。先生方におかれましてはお忙しい中、ご来校いただきまして誠にありがとうございました。　～頑張ろう！　西中！～

昨日の３校時のわかば級の授業の様子です。 ALTのミラクル先生による英語の授業でした。 ミラクル先生が読み上げた単語の頭文字を聞き取るフォニックスの学習をしていました。 具体的には聞き取った単語の頭文字のカードを提示しました。 全員がしっかりと意欲的に授業に参加していました。 ・・・学習のまとめとしてミラクル先生の単語の発音を聞き取りその意味を答える活動を行いました。 学びに向かう姿勢が実に素晴らしかったです！ ～頑張ろう！ 西中！ ～