本校の廊下に貼ってあるさまざまな掲示物です。授業時間だけではなく授業後にも継続して考え、学びを深めてほしいという先生方の思いや願いが伝わってきます。・・・生徒たちには「本当の学び」を目指しこれからも学び続けるとともに、より深く学んでほしいと願っています。　　～頑張ろう！　西中！～

一昨日に発行した『３人４脚：第９号』でもお伝えしましたが、国際連合は、1950年(昭和25年)12月4日の第5回総会において、世界人権宣言が採択された日である12月10日を「人権デー」と定めました。我が国では、1949年(昭和24年)から毎年12月10日を最終日とする1週間(12月4日から同月10日まで)が、「人権週間」として定められています。神奈川県内でも、この時期に合わせて、人権の大切さを考えてもらえるようなイベントが開催されます。・・・校内に掲示されている人権に関するポスターです。この機会に、改めて人権について考えてみませんか？　　～頑張ろう！　西中！～

昨日の朝の会で保健委員が作成した「保健新聞」の紹介がありました。各クラスでこの新聞の記事をテレビに映し出し、朗読したものをみんなで聞いて理解を深めました。「保健新聞」は教室・トイレにも引き続き掲示されています。今回は私にとって大変参考になる『お酒がダメな理由』でした。お酒の好きな方にとっては必読のものです。ぜひご覧になってください。・・・この「保健新聞」の紹介は今年度の新しい取り組みとしてすっかり定着しました。・・・自主的な委員会活動をこれからも期待しています。　～頑張ろう！　西中！～

今日の３校時に行われた杉田先生の２年生の社会科の授業の様子です。『なぜ、近畿地方の気候は３つに分かれるのか、雨温図を読みとり地形や自然現象などの関連性をふまえて説明しよう』について学習を行いました。導入部分では、本時の学習の流れについて黒板と大型テレビを活用し説明がありました。その後、班ごとに雨温図を見ながら、どの地域のものなのかを各自が持つ情報から仮説を立てて他者に説明できるように班の仲間と話し合いました。その後、生徒たちは和気あいあいと意見交換をしながら班活動でまとめた内容を他の班のメンバーに説明することにより、自らの学びを深めていました。最初から最後まで温かい雰囲気を感じました。先生と生徒たちの関係性がとても良かったです。　　～頑張ろう！　西中！～

今日の２校時に行われた岩田先生の１年生の社会科の授業の様子です。『白地図を使って、ヨーロッパの自然環境をわかりやすくまとめる』について学習を行いました。導入部分では、大型テレビを活用しヨーロッパの観光サイトから各国を紹介しました。岩田先生は映像を見せるだけではなく、「すごい」、「素敵」、「有名ですね」という言葉を発しながら生徒たちの意欲を高められるような紹介をしていました。その後、配付されたワークシートに生徒たちは黙々と取り組んでいました。学びに向かう生徒たちの姿勢が素晴らしかったです。・・・今回の授業では、髙橋清先生（二宮町教育研究所指導員：元本校校長）と境野朋美先生（二宮町教育委員会指導班長兼指導主事：前本校教諭）が指導助言者として授業を参観してくださいました。ありがとうございました。　　～頑張ろう！　西中！～

ジョン・F・ケネディの数々の格言の中に、次のようなものがあります。それは、『We need men who can dream of things that never were.』（私たちは、今までになかったものを夢見ることができる人々を必要としている。）という言葉です。・・・本日の放課後に行われた各委員会の活動に様子です。３年生は今日が最後の委員会活動となりました。今日まで３年生がリーダーシップを発揮し委員会活動を盛り上げてくれましたが、明日からは１・２年生が活動の中心となります。より良い活動を夢見て具体的な行動ができるように頑張ってください。・・・充実した日々の学校生活は、与えられるものではなく、自分たちで創っていくものです。今の１・２年生の生徒たちなら絶対にやれると信じています！　～頑張ろう！　西中！～

【選挙管理委員会】

【桜麗祭実行委員会】

 【１年生学級代表委員会】

【体育委員会】

【生活委員会】

【美化委員会】

昨日の５校時の３年生の数学の授業の様子です。「直方体の対角線の長さを求める」の学習を行っていました。永井先生がＴ１、古澤先生がＴ２としてティーム・ティーチングで授業を展開していました。iPadと大型テレビを上手に使い図形を視覚化させながら、問題演習に取り組んでいました。・・・永井先生は「三平方の定理」を２回使えば計算できることを確認しながら丁寧に授業を進めていました。多くの生徒たちが挙手をして自分の考えを発表していました。仲間の考えを聞きながら生徒たちは頭をフル回転させて問題に取り組んでいました。・・・私も思わず挙手して説明してしまいました。（生徒たちから拍手がもらえて嬉しかったです。）　　～頑張ろう！　西中！～

今日の３校時の３年生の国語の授業の様子です。「慣用句」の学習を行いました。iPadと大型テレビを活用し生徒たちの興味関心を高める授業を展開していました。まず、「次の単語から連想する慣用句は？【身体編】」として、『取る⇒出る⇒早い⇒延ばす⇒洗う（正解は“足”）』の順でテレビに映し出しました。さらに、『乗る⇒空く⇒かかる⇒切る⇒抜く（正解は“手”）』、『慣用句：生活編』、『慣用句：動植物編』を映し出しました。思い思いの自分の考えを自由に発言することができる温かい雰囲気がありました。生徒たちからは「面白い」、「楽しい」という声が自然にあがっていました。・・・意欲が高まった後、配付された慣用句のプリントに生徒たちは熱心に取り組んでいました。素晴らしい授業でした！　　～頑張ろう！　西中！～

今日の４校時の3年生のあるクラスの様子です。４校時は体育の授業でした。授業終了後の給食の配膳台がすでに出してありました。準備万端です。・・・さすが３年生ですね。　～頑張ろう！　西中！～

今日は先週行われた２学期の期末テストのテスト返しの授業が多くありました。２年生のあるクラスの理科の授業の様子です。大型テレビを活用し、正解の確認と解説を行っていました。・・・回答用紙を返却されるとどうも得点だけに目が行きがちです。しかし、そうではなく、自分が理解できていたところ、理解できていなかったところをしっかりと振り返り自らの学び方に目を向けることが大切です。一方、指導している教科担当の先生方にとっては、生徒たちの解答用紙を見ながら、自らの日々の指導がどうだったのかを振り返ることが必要です。反省なくして進歩なし。・・・より良いものを求めて、お互いにしっかりと振り返りましよう。　～頑張ろう！　西中！～