本日の内科検診の様子です。今回も自分の順番が来るまで静かに待つことができました。また、ほとんどの生徒がお医者様に対して「お願いします。」「ありがとうございました。」などをしっかりと言うことができていました。さすが、西中生！　　～頑張ろう！　西中！～

 今日の４校時の3年生の体育の授業の様子です。１クラスを授業変更し、３年生全員で体育祭のクラス対抗リレーと大縄跳びの練習を行いました。３年生にとっては中学校生活最後の体育祭となります。今までの体育祭と比べると規模は確かに縮小されていますが、子どもたちにとっては、クラスの仲間、そして色別の先輩・後輩の頑張る姿を多く見ることができます。勝利を目指して懸命に競技に取り組む光景が多く見られることを期待しています。明後日は幸運にも好天に恵まれそうです。お忙しいこととは思いますが、お子さんの頑張る姿をぜひ見にきてください。　～頑張ろう！　西中！～

昨日から生徒、保護者、担任との個々面談（三者面談）が始まりました。１学期の振り返りおよび２学期の学校生活がより充実したものになるよう三者で一緒に考えました。一方、２年生との校長面接も昨日から始まりました。私から、①一斉臨時休業中の生活および学習について、②長所について、③将来の夢（就きたい仕事等）について、④現時点での中学校卒業後の進路希望先について聞きました。・・・すべての生徒が質問に対して今の自分の考えを自分の言葉でしっかりと答えてくれました。１年生の時に比べ大いに成長しているのを感じました。素晴らしかったです‼　　～頑張ろう！　西中！～

みんなでジャンプの様子です。こころを１つにし、集中して大縄を跳んでいました。今年度は密を避けるため各クラスをＡ・Ｂの２つのグループに分けて競技を行います。Ａグループが跳んでいる時はＢグループが、Ｂグループが跳んでいる時はＡグループがしっかりと応援していました。みんなでジャンプの得点は、「Ａ・Ｂそれぞれの最高連続回数の合計÷２」が得点となります。得点が他の種目に比べて高いだけに生徒達も必死です。・・・この後、どのクラスも本番に向けて練習を重ねることと思います。当日を楽しみにしています。　～頑張ろう！　西中！～

クラス対抗リレーの様子です。全員が一生懸命に走り、次の人にバトンをしっかり渡していました。また、自分が出場しないときは、他学年の自分と同じカラーをしっかりと応援していました。・・・協議中の放送委員のアナウンスが実に素晴らしかったです。さらに、競技終了後の結果発表に対して、応援席からしっかりと拍手が贈られていました。温かい拍手が素晴らしかったです！　～頑張ろう！　西中！～

本日の体育祭の予行練習前の様子です。お互いの距離をしっかりとって応援席を設置しました。体育祭担当の小森先生がマイクなしで話された諸注意をしっかりと聞くことができました。これからすべてのプログラムを順番に行います。　～頑張ろう！　西中！～

「師弟同行」

一心に床を磨く姿

           生徒も先生も同じ気持ちで

　　　　　　　　　　　黙々と床を磨く

                        ～頑張ろう！　西中！～

先週から本校のすべての階段の壁に写真掲示物が貼られています。これは今年度の文化委員が自分の興味があることを調べポスターとして今後掲示されます。今回は、「なぜ結露が起こるのか」「人気観光Hawaii」「モルディブはどんな国なのか？」「第二次世界大戦の転換点！　ノルマンディー上陸作戦」の４つです。すべてはより良い学校生活のために・・・主体的な委員会活動をこれからも期待しています。　～頑張ろう！　西中！～

今日の４校時に行われた３年生の社会科の授業の様子です。写真を見ていただくと分かりますが、授業者は一石先生ではなく、教育実習生の下舘彩子先生です。「少子高齢化の課題を知り様々な視点から考える」という学習課題について学びを深めました。ワークシートとスライドの活用、さらにグループワークでの意見交換も取り入れた授業展開でした。本当に一生懸命に最後の研究授業に取り組んでいました。・・・今年度「教師の卵」として３名の教育実習生が本校で学んできました。やる気満々の若い方が学校にいるというのは大きな刺激となります。生徒にとってプラスになるのは当然ですが、私たち教員も彼女らの純粋な気持ちや志に触れた時に、やはり自分自身を見つめ直す貴重なきっかけとなります。・・・「一生懸命ならば、たとえ失敗しても多くのことを学ぶことができる。」この言葉は、私がまだ若い頃に尊敬する先輩の先生から教えていただいた言葉です。・・・指導自体はまだまだ未熟な部分がありますが、教育への志は私たち教員よりも高いかもしれません。若い人からも大いに学びたいと思っています。ありがたいことです。  ～頑張ろう！　西中！～

２年生のあるクラスの古澤先生の数学の授業の様子です。・・・「一次関数の式を求められるようになる」の学習を行っていました。教師が教え込むのではなく、学習プリントを活用し、生徒が互いに教え合い学び合うという授業を展開していました。岩本先生、久保寺先生も各生徒の学習状況を把握し、机間指導をしている場面もありました。全員が集中して自主的に学習に取り組んでいました。・・・素晴らしかったです！　　～頑張ろう！　西中！～

本日の１年生の英語の授業の様子です。・・・本日からジョニー先生に代わってクリス（Christopher  Touhey：クリストファー・トゥーイ）先生（ＡＬＴ）との英語の授業がスタートしました。先生は身長が193cmもあります。イギリス出身で、趣味は絵や漫画を描くこと、ギターを弾くことです。好きな食べ物はギョーザで、好きなスポーツはバスケットボールです。・・・「買い物に行くときに使う英語」について、姉帶先生と２人のTeam　Teachingで楽しく授業を進めていました。　～頑張ろう！　西中！～

今日は、「秋分の日」です。太陽の移動する黄道と、地球の赤道を延長した天の赤道の交わる点を、春分点と秋分点といいます。太陽がこれらの点を通過する時を、春分、秋分、そしてそれらを含む日を、「春分日」「秋分日」といいます。さらにこれらの日が、国民の祝日に関する法律によって、それぞれ春分の日と秋分の日になります。なお、春分の日、秋分の日はともに、昼の長さと夜の長さがほぼ同じといわれています。これら春分の日、秋分の日を中日（ちゅうにち）にして、前後３日間が春と秋のお彼岸になります。「秋分の日」を境に昼は短く、夜は長くなっていきます。・・・「暑さ寒さも彼岸まで」は季節の変化を的確にとらえた言葉です。夏の暑さも冬の寒さも、彼岸を過ぎれば落ち着くといった意味があります。季節の変わり目、とりわけ「春分」や「秋分」は豊作を願い、収穫を祝う時期です。だからこそ、祖先や自然界に感謝し、供物を奉げる日本人の自然崇拝や祖霊信仰と結びついたともいわれています。・・・４連休最終日となりました。充実した１日になることを願っています。　～頑張ろう！　西中！～

黙々と床を磨く２年生の姿。自主的に自分ができる事をさがして掃除を進めています。感動的ですらあります。先週も生徒はそれぞれの清掃場所でしっかりと清掃活動に取り組んでいました。「学校も人の心もリフレッシュ」は、美化委員会が考えた今年度の清掃目標です。清掃活動を通じ、来たいと思える学校を、生活環境をきれいにすることから作り上げていく。という思いがあります。自主的な清掃活動を今後とも期待しています！　～頑張ろう！　西中！～

下の写真は、９／15（火）の  昼休みに撮影した校長室の近くにある放送室の入り口の様子です。昼の放送の際の当番と先生のきれいに揃った上履きです。この日もすべての上履きがきちんと揃えられていました。感激しました！・・・何気ない日々の生活こそが大切です。上履きを揃えるということが、「こころをみがく」原動力になります。これからも続けてください。・・・ あたり前のことを大切に。   ～頑張ろう！　西中！～

下の花の写真は、９月15日（火）に撮影したものです。ボランティアグループ「花の和」の方々が３種類の新しい花を生けてくださいました。リンドウ、アルストロメリア、ワレモコウの３種類の花を見ることができます。「リンドウ」といえば、伊藤左千夫の『野菊の墓』が思い出されます。「民さんは野菊のような人だ。僕は野菊が大好きだ。」、「政夫さんはりんどうのような人だ。」民子17歳、政夫15歳の秋。幼い恋の話です。中学校１年の読書感想文でこの本を読みました。・・・多くの方々に支えられて、毎日の学校生活が快適に送れているということを決して忘れないでほしいと思います。「花の和」の皆さんありがとうございました。・・・『おかげおかげの“げ”でくらせ』　　～頑張ろう！　西中！～

今日の４校時に行われた１年生の英語の授業の様子です。「～しなさい、～してはいけませんの言い方を理解する」という命令文の学習を行いました。英語での挨拶の後、今日の日付・曜日・天候の確認を英語で行いました。その後、『Ａ looser  like  me』の歌を全員で歌いました。黒板には今日の学習のめあてと「Today’s　plan」がしっかりと掲示されていました。姉帶先生の優しい人柄とテンポのよい発問により、授業の雰囲気がとても温かいものになっていました。文法プリントを活用し命令文の文法の確認をした後、命令文を使って「オリジナル看板を作ろう！」という活動に子どもたち取り組みました。先生が事前に大型テレビに紹介した外国の様々な注意書や看板を参考に看板のデザインを考えました。・・・子どもたちの前向きに取り組む姿勢に感激しました！　～頑張ろう！　西中！～

下の２枚の写真は、昨日の４校時の3年生の体育の授業の様子です。男子は綱引き、女子はタイヤ取りの練習をしていました。その下の３・４枚目の写真は、昨日の昼休みに校庭と体育館で行われた色別の大縄跳びの練習の様子です。５・６枚目の写真は同じく、昨日の６校時の特別活動の時間を利用した２年生全体での体育祭のクラス対抗リレーと大縄跳びの練習の様子です。・・・新型コロナウイルス感染症の影響で例年の体育祭の種目をそのまま行うのが厳しいものは様式が工夫されています。種目の制限等例年通りにいかないこともありますが、生徒たちの変わらぬ笑顔と若さあふれる元気な声がグラウンドおよび体育館に響いていました。・・・体育祭当日が今から楽しみです。　～頑張ろう！　西中！～

今日の２校時に行われた2年生の理科の授業の様子です。「酸化銅から銅を取り出そう。」という化学実験を行いました。発生する気体の正体は何なのか。そしてそれを確かめるにはどのようにしたらよいのか。このことについて予想を立てた後、班の仲間と協力して実験に取り組みました。安全第一を心掛け、菅野先生の注意をしっかり聞き、保護メガネを着用していました。実験後は、使った保護メガネの消毒をしっかりと行っていました。・・・真面目に取り組む姿勢に感心しました！　～頑張ろう！　西中！～

支持的風土という言葉があります。「支持的風土」とは、学習者が脅威や不安を感じることのない、互いを尊重し、受容し合った教室の雰囲気のことをさします。別の言い方をするならば「安心感」「セイフティ」という言葉がピッタリかもしれません。学級づくりの中で最も大切な部分です。各教科の授業を進める上でも土台となる教室の雰囲気です。この雰囲気がよく表れるのが道徳の授業です。・・・今日の１時間目の道徳の授業の様子です。あるクラスでは学級の支持的風土に加えて、担任の温かい人柄とテンポのよい発問により、その空気がきわめて温かいものになっていました。
指導者の人柄や明るさの大切さを改めて感じました。この１時間の道徳の授業に対して先生方は、子どものより良い学びの実現を目指して、班別の話し合い・話し合ったことの見える化・板書の工夫・タブレットの活用等、熱心に教材研究を重ねて取り組んでいます。・・・教室の支持的風土の発信元はやはり教師です。生徒相互の温かい関係を生み出してくる源ともいえます。指導者が明るいとやはり子どもたちも明るい空気を創りだします。教師の熱心な取り組みに対して、自分の考えを素直に何でも言える空気に満ち溢れた学級が自然と醸成されつつあることを感じました。　～頑張ろう！　西中！～

今朝の２・３年生の生徒玄関入り口の様子です。毎日生徒会本部役員があいさつ運動をしていますが、人数が多かったので生徒に聞いてみたところ、生徒会本部役員と生活委員が話し合い今週は毎日、両委員が一緒にあいさつ運動をすることになったようです。人数が多い分、いつもに比べ大きな声が出ているように感じました。「より良いあいさつ運動」を目指し、自主的に考え、実行したことを大変嬉しく思いました。・・・「あいさつで　みんなつながる　トモダチ作戦。」ののぼりと「あいさつ運動」のタスキは、昨年度生徒指導支援グループリーダーの髙谷先生が『公益社団法人「ちいさな親切」運動本部』にお願いし無料でいただいたものです。今でも有効に活用しています。良い伝統はこれからも引き継いで欲しいと願っています。　～頑張ろう！　西中！～